DSA in crescita. Eccesso diagnostico o aumento di consapevolezza?
Nel giro di pochi anni gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) sono aumentati in maniera esponenziale, così come l’attenzione e l’interesse verso tali disturbi, come se essi fossero una nuova specie comparsa improvvisamente sulla terra. I numeri parlano chiaro: si è passati dallo 0,7% dall’anno scolastico 2010/2011 al 2,1% del 2014/2015. In pratica oggi […]